近日，教育部高等教育司公布了全國第二批32個“人工智能+高等教育”應用場景典型案例，江西理工大學“紅色血脈，金色礦冶：AI賦能機電類課程項目化教學及應用”案例成爲江西省唯一成功入選的案例。該案例針對當前傳統教學存在課程理論知識與生產實際應用結合不緊密等問題，利用AI賦能課程項目化教學，智能助教及時響應答疑解惑，切實提高學生的學習興趣、學習積極性與學生面向實際生產需求的工程實踐能力。
江西理工大學此次入選的案例，是以AI賦能教育教學、產教融合爲基礎，開啓了以紅色思政教育鑄魂，以金色礦冶特色添彩，以人工智能技術賦能的機電類課程項目化教學改革創新。該課程項目領銜負責人、江西理工大學教授潘春榮說：“案例構建了‘知識—能力—素養’的多維資源貫通的三維圖譜體系。知識圖譜連接課程知識體系網絡，確保理論學習的系統性和個性化。能力圖譜融入礦冶企業實際項目，培養學生實踐創新能力和解決復雜工程問題的能力。素養圖譜匯聚精準匹配的數字紅色思政資源，致力塑造學生的價值觀，培育學生的家國情懷。”
課程實施項目化教學是對於傳統教學方式的一大突破。“我們通過引入礦冶企業真實場景項目，在課前發布知識點，讓學生提前利用視頻、智能助教等多種數字資源進行調研與設計；課中分組討論匯報，教師評價總結；課後布置作業完善設計並調試，成果接受市場評價的方式，使得學生能夠綜合運用所學知識解決復雜工程問題，緊密對接企業需求，把工場變爲實驗室，培養學生的興趣、工程能力與創新能力。”該課程項目主講教師楊麗榮說。
“在江西理工大學的這門課上，我首次體驗了基於AI輔助教學的智慧課程，通過AI助教快速查找相應解答並獲得AI推薦的相關資源進行學習。經過一個學期的體驗，我的學習積極性變得更高了，自主學習的效果也更好了。”江西理工大學機械218班曾玥說。
據悉，教育部“人工智能+高等教育”應用場景典型案例評選，旨在深入貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上關於“注重運用人工智能助力教育變革”的重要指示精神，積極響應國家關於加快教育現代化、建設教育強國的戰略部署，發掘一批在人工智能技術應用方面具有引領性、創新性，且對高等教育改革與發展具有顯著推動作用的實踐案例，從而在更廣的範圍內發揮示範引領作用，促進人工智能賦能教育教學的創新發展。
此次江西理工大學案例的成功入選，具有示範性和影響力，有利於推動教學方法的改革和教學手段的更新。未來，江西理工大學將以此爲契機，繼續推進“人工智能+高等教育”的發展，將信息化技術運用到教學中，賦能教育教學的高質量發展。
